10 puntos que debes saber sobre Tíbet.

10 puntos que debes saber sobre Tíbet.

1. Desde 1949 a la fecha han muerto más de 1.2 millones de tibetanos como resultado de la ocupación ilegal de China en Tíbet. Miles de monasterios han sido destruidos y se han encerrado y torturado a millones de tibetanos.

2. El líder político y espiritual de Tíbet, Su Santidad el XVI Dalai Lama, huyó de Tíbet en 1959 y estableció el Gobierno Tibetano en el Exilio en Dharamsala, India. En 1989, le concedieron el premio Nobel de la Paz por su firme compromiso con la no violencia.

 

S.S Dalai Lama con niños refugiados

S.S Dalai Lama con niños refugiados

3. Como país independiente Tíbet contaba con un gobierno soberano, una moneda nacional, un sistema postal, una lengua propia, leyes y costumbres. A pesar de haber firmado tratados con naciones extranjeras antes de 1951, el gobierno chino argumenta que Tíbet siempre ha sido parte de China.

4. El gobierno Chino ha dividido el Tíbet histórico en muchas regiones y prefecturas. Al menos la mitad del territorio original ha sido absorbido por provincias chinas. El término autónomo es un eufemismo establecido simplemente para el control directo de Beijing.

5. Hoy en día no existen las libertades básicas de expresión, religión ni asamblea. Según grupos de derechos humanos actualmente hay centenares de presos políticos en Tíbet, incluyendo al Panchen Lama, encarcelado a los 6 años de edad.

6. Los colonos chinos exceden en número a los tibetanos en la mayoría de las áreas urbanas y rurales, haciendo así a los tibetanos una minoría en su propia nación, los números nos dicen de 6 millones de tibetanos donde viven 7.2 millones de chinos.

7. Tíbet es la fuente de diez de los ríos más grandes de Asia y debido a la explotación de minas, el depósito de desechos nucleares y la tala inmoderada de árboles, China ha puesto en riesgo al medio ambiente.

8. Aunque el gobierno chino ha contribuido al desarrollo urbano de Tíbet, esto beneficia únicamente a los colonos chinos. Muchos de los caminos, edificios y carreteras solamente sirven para la movilización de maquinaria militar hacia la meseta Tibetana, permitiendo así que China mantenga a Tíbet como un estado aislado.

9. China pretende utilizar fondos internacionales para el desarrollo de Tíbet, sin embargo, estos fondos son usados para la extracción de recursos naturales y la consolidación del control chino sobre la región. La inversión extranjera en compañías chinas da legitimidad a la colonización de China y estos proyectos no benefician a tibetanos.

El tren desde china a tibet

El tren desde china a tibet

10. Desde que los países occidentales adoptaron políticas de contratos económicos con China en los años 90 la situación de los derechos humanos en Tíbet se ha deteriorado drásticamente, y para que esto cambie los gobiernos del mundo deben tomar acciones decisivas para presionar a China y terminar con la ocupación de Tíbet.

Tíbet, una Generación en Peligro

Tíbet, una Generación en Peligro

Resúmen Ejecutivo.

Niños en Tibet

Niños en Tíbet

Niño con problemas

Niño con problemas

Niños Tibetanos
Niños Tibetanos

Este Reporte llevado a cabo por el Comité Internacional de Abogados para Tíbet  investiga  hasta qué grado el gobierno chino respeta y promueve los derechos humanos de los niños/as tibetanos en tres áreas: detención, tortura y otros maltratos hacia los niños/as involucrados; educación; atención médica y nutrición.  Desde la perspectiva de los derechos humanos este reporte describe el impacto de la dominación  China sobre los niños tibetanos.  Esperamos que este Reporte sirva para ilustrar una mejor comprensión acerca de la vida presente  y posiblemente futura de los niños tibetanos; de tal manera que se tomen los pasos necesarios para salvaguardar su bienestar.  A continuación sigue el reporte de nuestra investigación.

Detención. Las autoridades chinas detienen arbitrariamente a los niños/as tibetanos, casi siempre en condiciones deplorables, reteniéndolos por meses, y aún años, sin un proceso adecuado.  Los niños/as tibetanos pueden ser detenidos en estaciones de policía; centros de re-educación a través del trabajo”; y prisiones.  Los niños/as pueden ser aprehendidos bajo sospecha de estar involucrados en actividades nacionalistas tibetanas; por intentar huir a India, ó a Nepal; o por actos tan inocentes como la búsqueda de un pariente, o por quejarse acerca del tratamiento médico de algún amigo.  Las autoridades estatales niegan a los niños/as detenidos el acceso a abogados, así como a sus parientes.  No reciben  ningún tipo de ayuda (consejo) legal.  Muchos de los detenidos por  supuestas actividades políticas son  “sentenciados” por un período aproximado de  uno a tres años, además del  tiempo que hubiesen pasado bajo interrogatorio antes de ser sentenciados.  Los niños/as que  tratan de huir de Tíbet son detenidos por un período más corto (generalmente durante un mes; pero en algunas ocasiones, por mucho más tiempo).
En general todas las instalaciones de detención se caracterizan por encontrarse en  condiciones deplorables: cuando reciben alimento- éste es muy escaso;  además de recibir muy poca agua.  No existen camas y total falta de higiene, el suministro de luz es pésimo, y carecen absolutamente de atención médica.

Tortura. Generalmente los niños/as detenidos por supuestos delitos políticos sufren  el mismo tipo de interrogatorios y torturas que los adultos tibetanos acusados de actividades políticas.  Los oficiales chinos en ocasiones torturan a los niños/as tibetanos (hubo un caso  de un niño tan pequeño como de cuatro años edad) intimidándolos y castigándolos con el fín de  obtener información y confesiones. La tortura más frecuentemente consiste en  golpes (empleando todo tipo de objetos); desde los puños, hasta las botas militares; látigos; palos, y tubos metálicos. Del mismo modo, existe la tortura con  instrumentos eléctricos para marcar al ganado; los cuales son aplicados  en las zonas más sensibles del cuerpo infantil.  Otras formas de tortura contra los niños/as incluyen quemaduras; ataques con perros; y sostenerlos  en posiciones dolorosas. Igualmente reciben tortura psicológica, como el confinamiento solitario; amenazas a los padres de los niños/as, o forzándolos a presenciar la tortura hacia sus familiares y amigos. Además, las niñas de mayor edad pueden quedar sujetas al abuso sexual, mientras estén bajo custodia.  Los niños/as tibetanos, sospechosos de albergar sentimientos nacionalistas, o de participar en actividades “políticas”, tales como manifestaciones  pacíficas, son quienes sufren la tortura más severa. A la fecha no existe en China  ninguna evidencia oficial acerca de responsables de torturar a niños/as tibetanos que hayan sido llamados a cuentas.

Castigo Corporal. Los maestros en las escuelas primarias tibetanas emplean rutinariamente castigos corporales de una manera que generalmente se establece  como  tortura por definición de la Ley Internacional.  Los maestros utilizan castigos corporales para castigar a los niños/as tibetanos  por llegar tarde; también por deficiencia en el aprendizaje durante la clase, o en exámenes; por no  cumplir con sus tareas ó por faltar en actos de connotada significación política. Por ejemplo, mostrar negligencia al sostener la bandera de China, tal como se requiere durante una asamblea. Los castigos corporales incluyen golpes con palos, con bambú punzante; látigos; alambres; escobas; y cinturones. Además, son forzados a arrodillarse sobre objetos puntiagudos o cortantes, como: vidrios, piedras o barras de acero afiladas, con las cuales   muchas veces les aplican descargas  eléctricas. Por lo que se refiere a las  escuelas primarias “mixtas” de alumnos chinos y tibetanos, aparentemente los maestros chinos  infringen a los estudiantes tibetanos castigos corporales más frecuentemente – y con mayor severidad- en comparación con los estudiantes chinos.  Muchas veces, los maestros humillan  y hostigan pública y verbalmente a los estudiantes tibetanos.  De nuevo, las formas más severas de castigo corporal son aplicadas a los niños/as tibetanos cuyas palabras o acciones, puedan ser percibidas como expresiones de identidad nacional tibetana.  En algunos casos, las autoridades escolares cooperan con la policía del estado para infringir castigo corporal.

Acceso a la Educación. Muchos niños/as tibetanos carecen de acceso a una educación adecuada debido al alto costo de la misma, a la escasez de escuelas en regiones remotas, al reciente cierre de muchas escuelas privadas tibetanas por parte de China, y a la  incapacidad para pagar sobornos o la falta de “contactos”.  La Ley china prohibe las colegiaturas, pero permite a las escuelas cobrar “cargos misceláneos”.  Estos incluyen cuotas por admisión, registro, pupitres, sillas, libros y uniformes; así como diversas  multas y contribuciones  “especiales” para los maestros. Algunas escuelas primarias también cobran  colegiaturas a pesar de ser  prohibido.  Por consiguiente, en la práctica muchos niños/as tibetanos no pueden costear la escuela.  En las regiones rurales y entre los  nómadas, donde reside más del 80% del pueblo tibetano, existe menor número de escuelas primarias.  Muchos niños/as de dichas  áreas tienen que viajar horas o días para llegar al plantel más próximo; y por lo tanto,  no resulta práctico asistir a la escuela, aún cuando sus familiares pudiesen costearla. En años recientes, el gobierno chino ha elegido devolver a las comunidades locales el gasto de la educación primaria. De hecho, los fondos del gobierno central destinados a la educación primaria para niños tibetanos son envíados a escuelas estatales de los centros urbanos; las cuales atienden en forma creciente a una población estudiantil que incluye principalmente a los niños/as de los colonos chinos. Algunas ocasiones, los niños/as tibetanos que habitan en las regiones remotas de Tíbet, asisten a escuelas “comunitarias”, -mantenidas con  impuestos locales y contribuciones ”voluntarias”–; pero generalmente éstas son de calidad inferior,  con instalaciones inadecuadas, y maestros poco calificados.  Sólo recientemente, algunos niños/as tibetanos de dichas regiones pueden asistir a escuelas privadas auspiciadas por beneficencia  extranjera; a ingresar  a los monasterios; o quedar bajo la tutela de maestros religiosos.  Sin embargo, las autoridades del Estado han cerrado, o tomado la dirección de algunas de estas escuelas; en parte porque en ellas se enseñan materias de historia, religión, o cultura tibetana. Las autoridades consideran que estas materias son “políticas”.  Por último, el acceso que tienen los  niños/as tibetanos a la educación, especialmente para  secundaria o preparatoria está muy restringido debido a que sus padres no cuentan con el  guangxi; “contacto”  debido con el sistema escolar chino, y la jerarquía del partido comunista.

Contenido de la Educación. La educación en las escuelas primarias tibetanas no sirve para preparar a los niños/as para una educación superior, empleo y el desarrollo de su potencial total; si no más bien   para adoctrinarlos política, social y culturalmente.   Tanto  el medio de educación en el idioma chino prevaleciente, así como el plan de estudios (historia, política y cultura china) prueban –confirman- esta tendencia. En muchas  escuelas primarias tibetanas, frecuentemente emplean el idioma chino como el medio principal  de enseñanza. Muchos niños/as tibetanos encuentran enajenante y difícil aprender en un idioma diferente a su lengua nativa.  En muchas escuelas primarias, en gran medida se considera el tibetano como un segundo idioma.  Al mismo tiempo que  el plan escolar enfatiza la prioridad y superioridad de la cultura china; mientras que denigra –algunas veces de forma tácita; aunque  generalmente de manera enfática– la cultura tibetana.  Además del  chino, el  tibetano, y las matemáticas, los niños/as tibetanos algunas veces aprenden acerca del comunismo, maoísmo e historia china. Sin embargo, casi nunca les imparten enseñanzas sobre la historia, cultura o religión tibetana.  De hecho, en muchas escuelas primarias mixtas los maestros chinos castigan las expresiones de la cultura tibetana; especialmente cuando se trata de mostrar lealtad al Dalai Lama, aunque  también en hechos tan inocentes como usar atuendos tradicionales; cantar canciones regionales; celebrar festividades  o hablar acerca de su historia, diferenciándola  de la de China.  Los Maestros tibetanos que son sorprendidos enseñando a sus estudiantes acerca de su  historia, o cultura, enfrentan acoso, despido y otro tipo de  castigos; incluyendo encarcelamiento.

Discriminación en la Educación. Los niños/as tibetanos algunas veces estudian en escuelas  primarias separadas y de calidad inferior, comparadas con las escuelas a donde asisten los niños/as chinos. En las escuelas mixtas, frecuentemente sufren discriminación  étnica.  Muchas  veces los niños/as tibetanos pagan cuotas superiores por útiles  o material escolar, como: pupitres, libros, plumas y comida. Estos  “pueden ser ubicados  en salones de clase que tengan  equipo e instalaciones inferiores”.  En algunos casos, asisten a escuelas “tibetanas” de menor calidad,  con el fín de separarlos de las escuelas  “chinas” de mayor  calidad.  Frecuentemente en las escuelas primarias mixtas, los niños/as tibetanos no reciben el mismo nivel de enseñanza que sus compañeros chinos; ya sea porque sus padres carecen del “guangxi” (conexión); o porque no tienen recursos suficientes para ofrecer los “regalos” que muchos padres chinos  -(quienes tienen mejor posición económica)- dan a los maestros para garantizar un trato preferencial  a sus hijos.  En algunas  escuelas primarias mixtas, los maestros chinos discriminan a los estudiantes tibetanos de diversas maneras. Por ejemplo, envían a los estudiantes tibetanos, – no así a los chinos-; a realizar trabajos físicos, tales como:  limpiar los baños, barrer y cocinar.  Igualmente suelen  denigrar a los estudiantes tibetanos  como  “sucios”, “no inteligentes”.

Acceso a la Atención Médica. El acceso a la atención médica, es muy deficiente en lo que concierne a los  niños/as tibetanos, debido a dos factores: la ausencia de instalaciones adecuadas; especialmente en las regiones rurales y entre  nómadas de Tíbet. Esto también se debe al  alto costo que implica la atención médica, aún en donde existen instalaciones  sanitarias.  Los niños/as tibetanos en Lhasa y en otras pocas áreas urbanas, viven cerca de hospitales modernos. Sin embargo la mayoría de los  tibetanos deben viajar horas, o días para llegar a una clínica médica moderna.  En caso de emergencia,  es imposible que los niños/as tibetanos lleguen a tiempo a una clínica moderna, evitando así la fatalidad.  Adicionalmente, el alto costo de la atención médica impide que muchos niños/as tibetanos reciban tratamiento médico aún cuando vivan cerca de un hospital o clínica.  Entonces, algunas veces la medicina tibetana puede emplearse  como una alternativa para los/as niños/as que viven en regiones remotas que no cuenten con instalaciones médicas modernas, aunque ésta  tiende a ser menos eficaz que la medicina moderna en  infecciones y enfermedades infantiles potencialmente fatales. Un programa de vacunación infantil ha sido implementado prácticamente  en toda China, pero éste no ha llegado aún a la mayoría de los niños/as tibetanos, quienes  más del 80% viven en áreas rurales o nómadas.  La razón principal para esta falta, es que los trabajadores gubernamentales encargados de llevar a cabo  el programa de vacunación en  China, generalmente omiten viajar a las regiones remotas de Tíbet para suministrar  inmunizaciones.

Enfermedades comunes entre los niños/as tibetanos. Las enfermedades más graves  que padecen  los niños/as tibetanos son las infecciones agudas del aparato respiratorio (como neumonía); así mismo enfermedades diarréicas; hepatitits; hidátide;  y tuberculosis. Generalmente las enfermedades diarréicas son causadas por parásitos, y constituyen la causa principal de muerte entre los niños/as tibetanos.  La mayoría de estos decesos  pueden prevenirse con una simple una terapia de rehidratación oral.  Otros problemas de salud, tales como el raquitismo y la lepra, pueden ser localizados en ciertos sectores de la población tibetana, más que en otros.

Desnutrición y atrofia en el crecimiento.  Estudios recientes muestran que los niños/as tibetanos sufren  de atrofia en el crecimiento causada por desnutrición crónica. Más de la mitad de los niños/as tibetanos examinados en un estudio reciente, mostraron indicaciones de atrofia en el crecimiento.  La desnutrición también hace a los niños/as susceptibles a enfermedades infantiles fatales, cuyo problema se agrava, debido a que pocos niños/as reciben la vacunación infantil básica.  Existen diversas causas que generan desnutrición; en algunos casos pareciese que los niños/as tibetanos no reciben alimentación adecuada; lo cual es un fuerte factor determinante. Igualmente los impuestos y las políticas de regulación de mercado establecidas  por el gobierno chino han generado escasez de alimentos a muchas familias tibetanas.  La mayoría de los niños/as tibetanos tienen acceso al agua potable debido a la abundancia de lluvia y nieve. Sin embargo, en algunas regiones el suministro de agua está infectado con parásitos y otras impurezas, causando disentería y potencialmente problemas de salud a largo plazo.

Educación Acerca de la Salud. En realidad, los niños/as tibetanos  no reciben ninguna educación acerca de la salud. Aun aquellos que asisten a escuelas controladas por el Estado, éstos no aprenden ninguna  información básica de higiene. Por ejemplo, cómo prevenir la propagación de la enfermedad.  La ausencia de la educación acerca de la salud e higiene puede conducir a problemas severos en un futuro cercano. Algunos reportes sugieren que el SIDA eventualmente podría convertirse en epidemia en Tíbet, debido al  incremento de la prostitución en  Lhasa, lo cual  contribuye en gran medida  a ser una amenaza.

Los Derechos de las Mujeres y los Niños/as a la Salud y la Educación.  China continúa forzando la política de planificación familiar  en Tíbet; la cual  limita a las familias tibetanas a tener dos o tres niños; dependiendo del lugar donde vivan.  Con el fín de  implementar esta política, el gobierno chino en ocasiones lleva a cabo abortos y esterilizaciones forzadas. Aquellos niños “-no autorizados-”, quienes con su nacimiento violan la ley de planificación familiar nunca tendrán derecho a los mismos beneficios que   otros niños reciben de acuerdo a la ley china. Por ejemplo, educación, atención médica y ración alimenticia.  De tal manera que la violación a los derechos de las mujeres tibetanas, indirectamente causa violación a los derechos de sus niños/as.

Debido a las causas previamente descritas, éstas han motivado a muchos niños/as tibetanos – cerca de 1,000 cada año-, a arriesgar sus vidas en viajes peligrosos para huir al exilio en India. Estas circunstancias no solo ponen en peligro la supervivencia de la cultura tibetana; si no que también comprometen  el bienestar físico, psicológico y social del pueblo tibetano. Por consiguiente, a pesar de las recomendaciones que incluimos  a corto plazo, al final de este reporte de investigación,   se concluye que solamente  una solución de estos problemas  a largo plazo asegurará  el lado del pueblo tibetano para ejercer su auto-determinación.   Esperamos que esta información, alentará al gobierno chino, y a otros gobiernos, personas, y organizaciones no gubernamentales preocupados; así como a  la comunidad internacional, para tomar las acciones necesarias para asegurar la supervivencia, salud y completo desarrollo  de la próxima generación de niños/as tibetanos.

Para leer el documento completo:

Una Generación en Peligro.

Sarkozy defenderá “valores europeos” ante presión de China por Dalai Lama


12 de Diciembre de 2008, 10:01am ET
BRUSELAS, 12 Dic 2008 (AFP) -El presidente francés, Nicolas Sarkozy, cuyas relaciones con as autoridades chinas son tensas tras su reunión con el Dalai Lama, aseguró el viernes que recuperará “los medios de dialogar en forma serena con China”, aunque sin renunciar a “los valores europeos”.

“No es tener buenas o malas relaciones con un socio dejarse dictar la conducta”, dijo Sarkozy en una conferencia de prensa al cierre de la cumbre de Bruselas.

“No es de amigos dictarse la conducta, es de vasallos”, agregó.

“La idea que me hago de Europa es una Europa libre, independiente, que defienda sus valores”, continuó.

Como era de esperar, porque había multiplicado las advertencias, China expresó el domingo pasado su más “enérgica protesta” por la reunión “poco juiciosa” e “irreflexiva” que Sarkozy mantuvo un día antes en Polonia con la bestia negra de Pekín, el Dalai Lama.

China siempre protesta por los encuentros entre mandatarios extranjeros y el líder tibetano, que vive en el exilio desde 1959 y al que acusa de separatismo.

Sin embargo, esta vez fue más lejos, con el gesto inaudito y diplomáticamente violento de anular la cumbre que debía mantener con la Unión Europea en la ciudad francesa de Lyon el 1 de diciembre.

El Dalai Lama es distinguido con el Premio Alemán de Medios

EFE –

El Dalai Lama ha sido galardonado con el Premio Alemán de Medios 2008 (Deutscher Medienpreis) como “extraordinaria personalidad de la historia contemporánea”, con motivo del 50 aniversario de su exilio de Tíbet.

Así lo comunicó hoy el grupo Media Control, que hará entrega del premio, que carece de dotación, al líder tibetano en una ceremonia que tendrá lugar en Baden-Baden (suroeste de Alemania) el próximo 10 de febrero.

El jurado argumentó que el Dalai Lama, de 73 años, alcanzó en 2008 “presencia mundial” en los medios de comunicación y alabaron sus enseñanzas por un cambio pacífico y su “alegría que desarma”.

“En una época de tensiones religiosas, autodestructiva búsqueda de beneficios y continua violación de los derechos humanos, el Dalai Lama se compromete con la reconciliación, la tolerancia, la humildad y el respeto”, apuntó el jurado, que también alabó la defensa pacífica que hace el religioso de los derechos del pueblo tibetano frente al Gobierno de Pekín.

El Dalai Lama visitó el pasado mayo varias ciudades alemanas, entre ellas Berlín, ante cuya Puerta de Brandeburgo emplazó al mundo a resolver todas las crisis mediante la “no-violencia” y el diálogo, no sólo las internacionales sino también los problemas cotidianos.

China invadió el Tíbet en 1950 y el Dalai Lama huyó al exilio nueve años después, tras un levantamiento frustrado contra el Gobierno chino.

Desde entonces ha vivido en la India y viaja alrededor del mundo para promover su causa, mientras continúa siendo reverenciado por el pueblo tibetano y proscrito por las autoridades chinas.

La reunión entre el líder tibetano y el presidente de turno de la Unión Europea (UE), Nicolas Sarkozy, en Varsovia el pasado sábado, ha abierto una agria crisis bilateral entre París y Pekín, que considera la presencia del líder galo en el encuentro una “grave intromisión” en los asuntos internos de China.

Los derechos humanos, clave en las relaciones entre China y la Unión Europea

China es ya la cuarta potencia económica mundial y un socio comercial clave para la UE; sin embargo, en el ámbito de los derechos humanos no cumple con las expectativas europeas. Tras el encuentro de varios líderes comunitarios con el Dalai Lama y la concesión del premio Sájarov a al disidente chino Hu Jia, China ha mostrado abiertamente su desacuerdo. ¿Puede Europa aparcar su compromiso con la defensa de los derechos fundamentales a favor de sus intereses comerciales en el país asiático?

Entre 2003 y 2007, el intercambio comercial entre Europa y China se ha multiplicado por dos. Sin embargo, se trata de una relación comercial muy desequilibrada que ha supuesto un déficit de unos 160.000 millones de euros para la Unión Europea, a los que hay que sumar obstáculos comerciales que provocan unas pérdidas de alrededor de 21.000 euros anuales.
 
Por otro lado, aunque China ha experimentado un fuerte crecimiento económico e industrial, sigue sin resolver las desigualdades sociales y regionales. Además, el gigante asiático ha aumentado su demanda energética, lo que ha repercutido en el ámbito medioambiental, convirtiéndose en uno de los principales emisores de gases de efecto invernadero.
 
Socios comerciales
 
La semana que viene, el pleno del Parlamento Europeo debatirá y someterá a votación un informe del eurodiputado italiano del grupo liberal europeo Gianluca Susta en el que se pide a la Comisión Europea y a las autoridades chinas que presenten en un plazo lo más breve posible un plan de acción para combatir la falsificación de productos. Según el texto, el sesenta por ciento de las mercancías falsificadas detectadas en las aduanas europeas se fabrican en China.
 
Para el eurodiputado liberal belga Dirk Stercks, que encabeza la delegación de la Eurocámara para las relaciones con la República Popular China, aunque “Europa y China no tienen otra elección que la de continuar siendo socios comerciales”, puesto que “una gran parte de la economía mundial depende” de esta relación, “debemos ser intransigentes en el ámbito de los derechos humanos”.
 
Derechos humanos
 
China ha mostrado abiertamente su oposición a recientes actividades de la Unión Europea como el encuentro entre los líderes comunitarios y el Dalai Lama o la concesión del premio Sájarov al disidente chino Hu Jia, que será entregado el próximo 17 de diciembre en Estrasburgo. Es más, debido a la visita del líder tibetano a la Eurocámara y su posterior encuentro con el Presidente francés Nicolas Sarkozy, China suspendió la Cumbre euroasiática prevista para el pasado 1 de diciembre en Lyon, como muestra su desacuerdo con estas acciones con las que la Unión Europea reconoce la diversidad cultural y la libertad de pensamiento.
 
En este contexto, la eurodiputada holandesa del Partido Popular Europeo Corien Wortmann-Kool afirma en un informe sobre el comercio y las relaciones económicas entre la Unión Europea y China que “el desarrollo de las relaciones comerciales con China debe ir de la mano con el desarrollo de un diálogo político auténtico, fructífero y efectivo que abarque una amplia variedad de temas”. “Los derechos humanos deberían ser parte esencial e integrante de la relaciones entre la UE y China”, agrega el informe.

DALAI LAMA ESPERA DE OBAMA “POLITICA DE APOYO”

DALAI LAMA ESPERA DE OBAMA “POLITICA DE APOYO”
CRACOVIA, 7 (ANSA) – El Dalai Lama aseguró hoy que el presidente electo de Estados Unidos, Barack Obama, llevará adelante una “política de apoyo” con referencia a la situación del Tíbet.
    “Lo conozco desde hace años, llamó por teléfono luego de postularse y me escribió expresando su preocupación personal por la crisis en el Tíbet”, dijo el religioso budista a los periodistas en Cracovia, Polonia, durante una visita que se prolonga siete días.
    El Dalai Lama afirmó estar “seguro” de que tras ser elegido presidente, Obama “continuará” con su política de apoyo.
    El religioso budista se reunió el sábado con el presidente de Francia, Nicolas Sarkozy, a cargo de la presidencia de turno de la Unión Europea, por lo cual China expresó su “protesta fuerte”. ACZ 

Tíbet, tema del encuentro entre Sarkozy y Dalai Lama en Polonia

  • Sarkozy subrayó la importancia del diálogo con el gobierno chino.

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Dalai Lama confirmó al mandatario francés que no demanda la independencia del Tíbet

PARÍS.– El presidente francés Nicolas Sarkozy y el líder espiritual tibetano, el Dalai Lama, hicieron un amplio repaso general de la situación en el Tíbet, al reunirse hoy por primera vez en Gdansk, en el norte de Polonia.

En el encuentro que duro alrededor de media hora, el Dalai Lama confirmó al mandatario francés que no demanda la independencia del Tíbet, sino una mayor autonomía de la región, ante lo cual Sarkozy subrayó la importancia del diálogo con el gobierno chino.

Después de la reunión, Sarkozy afirmó que ”las autoridades chinas sabían perfectamente que esta cita tendría lugar… ahora deseo que China se siente a conversar para solucionar los grandes problemas en el mundo, que el presidente Hu Jintao dialogue con el Dalai Lama”.

Con respecto a la situación del Tíbet, ”el líder espiritual tibetano me expresó sus inquietudes, inquietudes que se comparten en Europa. Dimos una vuelta al amplio horizonte de esta cuestión”, refirió en rueda de prensa, según reportes del diario francés Le Monde.

Al ser cuestionado por la crisis entre Francia y China, por este encuentro, Sarkozy indicó que ”es necesario administrar todo esto con serenidad, con calma. Es necesario hacerlo a largo plazo, tomando todos estos acontecimientos con la importancia que tienen”.

Mientras la asistencia de Sarkozy a la inauguración de los Juegos Olímpicos de Beijing 2008, en agosto pasado, generó críticas en Francia, el Dalai Lama celebró su participación.

El líder espiritual tibetano colocó sobre los hombros del jefe del Estado francés el kata, tradicional bufanda blanca tibetana. ”Es nuestra tradición”, le dijo el Dalai Lama a Sarkozy en inglés.

Después del encuentro, Sarkozy se integró a la ceremonia por el 25 aniversario de la entrega del Premio Nobel de la Paz al ex presidente polaco Lech Walesa.